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解读英国艺术教育:学生有创造力才有未来

  远看像一朵盛开的莲花,走近才发现其实“秀色可餐”。来自意大利的女孩丽娜·萨拉赫是英国中央圣马丁艺术设计学院产品设计专业的本科生,她得意地对记者说:“当3D打印技术应用到食品制作中去的时候,我要打印出不一样的意大利面!”   中央圣马丁艺术设计学院被誉为英国创意产业界最闪亮的明珠之一,孕育了大量时尚艺术和设计界的人才。在中央圣马丁工业设计专业学生的毕业设计展上,能够看到许多与“未来”有关的创意。这里有学生设计了供老人佩戴使用的心跳速率和移动位置测量器,可供医疗机构或亲属实时观察老人的健康状况。   中央圣马丁工业设计专业娱乐老虎机课程主任尼克·洛兹告诉记者,新科技的更新演进速度远比以前快得多,但进入大众日常生活仍然是缓慢的过程,因此通过一定的设计找出应用这些科技的方法就十分必要,这也是创新的突破口之一。他说,学院经常会和企业联合开展项目,比如和微软公司合作开发的项目“20年后人们的工作方式”,以及参加法国电信举办的“未来数字联网家庭”设计竞赛等,都体现出让学生以想象描绘未来的用意。这些活动可以让学生们摆脱思维限制,尽可能发挥创造力设计未来,并利用现在的技术让想象变为现实。   在尼克·洛兹看来,工业设计领域的创新更多是个提出问题和解决问题的过程,而思维一旦超前,就会发现很多问题。洛兹指出,工业设计领域的创新并非天马行空,而需要着眼未来解决问题,“因此我们总是鼓励学生从提出问题开始”。比如“未来数字联网家庭”这个主题,首先鼓励学生们开始想象家中有哪些东西可以进入数字联网,又为什么要进入等问题,然后再具体考虑如何以创新的方式通过现有技术来实现。   过去10年,英国创意产业领域取得显著增长,目前该产业的从业人数高达200万人。创意产业并非人们想象的那样处于经济活动的边缘,而是日益走向核心。   英国艺术与设计机构协会主席斯图尔特称:“如果问20世纪的艺术学院学生创造了什么,他可能会向你展示一件特定工艺制造出的艺术作品,但如果拿同样的问题来问21世纪的艺术学生,他的回答应该是‘我所创造的是与众不同的东西’。只有通过教育不断地激发和鼓励学生的创造力和创新精神,他们才能拥有更好的未来。”

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