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视唱练耳在音乐中的重要性

  视唱练耳,首先强调“视”   乐谱中的音符、乐句、表情记号、力度记号以及速度变化等是记载音乐作品的符号,只有通过认真视谱,才能培养好的视谱习惯,这不仅是正确弹奏的前提,也是增强识谱能力的基本途径。   看谱、弹奏是一种不可分离的同步进行的智能训练。如果不能坚持看谱弹奏,触键时就会越来越依赖于视觉的引导,学的反应能力和视奏能力就得不到应有的发展,视谱嫩能力和弹奏能力的差距也会越来越大,久而久之形成恶性循环,导致严重的不良后果。因此,琴童、家长及教师应对视谱问题予以足够的、高度的重视,对那些在弹奏时对乐谱“视而不见”的学生,要尽早予以纠正。   其次便是“唱”   大部分孩子在学习钢琴之前已经会唱许多歌曲了,如果在弹奏时进行模唱,对学习者的音准将会有很大的帮助。做到这一点其实并不难,只要让孩子在弹奏旋律的过程中轻声地跟着唱,使他们能够辨别唱出的音和弹出的音在音准上是否有差距,若不准,要鼓励他们大胆地唱,唱准为止。   第三就是“听”   音乐是听觉的艺术。无论是唱出的或奏出的音乐,都是通过听觉来感受和评判的。一个钢琴学习者练习效果如何,演奏是否成功,在很大程度上取决于他是否认真、仔细地倾听自己奏出的声音。因为每个演奏者是自己演奏的所有作品的最忠实听众和评判者。   通过听觉反馈来调整演奏动作的操作方式,是演奏技巧进步和能力发展的基本途径。这也正是有些孩子弹琴正确率高、进步快,而有些孩子错误满篇、进度缓慢的本质区别之所在。因此,钢琴学习者在平时的练习中,要不断加强听的意识和习惯。   在演奏时如果用心听,还会有一个好处,那就是让听觉带领你全身心地投入到音乐中去,以分散紧张的情绪,避免诸多分心的因素,全力以赴地去表现音乐所要表达的内容。   最后切记,同步训练,全面发展   综上所述,视唱练耳在钢琴学习中的所具有的重要作用已不言而喻了。值得强调的是这三方面的训练是不分主次、同步进行的,三者缺一不可,哪一方面都不容忽视。   在平时的练习中加入视、唱、听的训练,在潜移默化中祈祷了视唱练耳课程所要起的作用,最终与之不谋而合,达到异曲同工的效果,这也反映出了音乐基础课程之间所拥有的共性。因此,教师与学生在教与学的过程中,一定要注意视唱练耳的同步训练,给孩子打好监视的基础,使他们能够成为具有全面艺术素养的人才。

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