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国际学校学生必读:国际课程微分析都在这了

2016-10-24www.51gaoxiao.com国际高中网
  国际学校呈井喷状逐年递增,越来越多往年不招收中国籍的学校也开始放开限制。但是面对这些林林总总的选择,家长更需要了解的第一步是针对课程专业的选择。只有选择了适合自己孩子的课程专业,才能在接下去的学习中达到事半功倍,并且建立信心。   那么对于课程体系到底有何不同呢?   现在主流的国际课程为:ALEVEL,IBDP,AP。需要引起家长注意的是,前两者是有系统性的教育体系,而AP只是大学预修课程,而并非是课程体系(最后报考时还需要SAT或者ACT成绩)。好比是ALEVEL和IBDP是两个不同的比赛赛事机构,而AP是比赛单项。   并且,随着世界各国对于不同教育体系的认可度的提高,ALEVEL ,IBDP,AP的成绩已经不是如之前那样被规定和局限在某些特定地区,而是被世界各国大部分学校采纳。(各个大学专业的入学要求略有不同)   学习周期   ALevel   6月份暑期档,11月份寒假档,70多门学科,至少选择3~4门。学生学习的周期时间可以有多种选择,一般来说分为2年IG,1年AS,1年ALevel。学生可根据自身情况分配不同学习周期。   IBDP   涵盖从小学到高中的课程体系。学科的构成为标准难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge,这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外,选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动(CAS Hours)。   AP   由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程,在完成课业后参加AP考试,得到一定的成绩后可以获得大学学分。一般来说,除了AP成绩以外,根据学校的不同还需要学生提交SAT或ACT的成绩。   对学生的要求   ALevel   适应于大部分学生,可根据学生的能力规划不同的学时长度,理科内容相对较国内教材知识点不深但广。   IBDP   适用于大部分学生,但对学生的综合能力的要求较高,且课时压力较高。对于IB的学生来说,越早进入这个体系越好。因为IBDP的分数不仅仅是学科的分数,还需要有学生的俗称素质教育的分数。   AP   相较于课程体系,AP是美国大学先修课程、美国大学预修课程。即在高中时期完成了对大学的某一项或几项将来会申请的专业的具体课程的学习。由于是选修了大学的教材,所以难易度会高一些,每门课涵盖的内容程度各不相同,适合在高中时期学而有余的学生。   对于课程的选择,需要根据学生的具体情况和未来的发展方向做出决定,切不可盲目!
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